說明閱讀年齡與內容形式
先提供讀者年齡、故事或學習內容，以及預期是獨立閱讀、親子共讀或活動使用。
繪本 · 板仔書 · 立體互動 · 活動書 · 啟蒙套裝
兒童圖書
從第一本翻閱的繪本，到可以一起閱讀、一起探索的故事系列；繪本、板仔書、立體互動書、活動書與啟蒙套裝，對應不同年齡、閱讀方式與產品形式。
兒童出版項目準備
讓書種與閱讀方式對應內容
繪本、板仔書、立體互動書、活動書及啟蒙套裝的選擇，應先回到讀者年齡、內容與實際閱讀方式。
比較繪本、板仔與互動結構
不同書種的翻閱、耐用與製作考量不同；活動頁與立體結構需按實際內容確認。
整理頁數、尺寸與現有插畫
成品尺寸、內文頁數、插畫檔案、文字與參考樣，可讓後續討論更聚焦。
把互動與套裝需求說明白
如涉及翻翻、立體、異形或配件套裝，請先列出希望確認的使用和呈現事項。
選型比較 · 項目確認
先選閱讀方式，再選書的結構
把已知資料與待定選項放在一起，讓下一次溝通能逐項作出選擇。
故事與繪本
- 先帶來的資料
- 年齡、插畫、文字和親子共讀情境
- 一起確認的取捨
- 圖文比例、頁數與翻閱節奏是否已確認？
板仔與厚頁
- 先帶來的資料
- 翻閱頻率、尺寸、頁數與參考樣
- 一起確認的取捨
- 厚頁、圓角或異形有哪些必要要求？
立體與互動
- 先帶來的資料
- 每個操作動作、活動頁和套裝構想
- 一起確認的取捨
- 哪些效果要先用白樣確認，再完成平面設計？
諮詢前，再核對一次文件清單
- 標明目前文件版本，區分已定稿與待確認內容。
- 列出用途、尺寸、頁數或內裝物、數量與目的地；未知項目寫明待定。
- 附上希望比較的參考樣，註明需要保留的效果與可以調整的部分。
- 把樣品確認方式、包裝及交付要求列為討論事項。